[分享] 踢卻兒blog：你要的校園文化自己決定

看板Taipei (台北)作者swallow73 (吃素、環保、救地球)時間16年前 (2010/03/26 14:38)推噓0(0推 0噓 1→)

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※ [本文轉錄自 Teacher 看板] 作者: swallow73 (吃素、環保、救地球) 看板: Teacher 標題: [分享] 踢卻兒blog：你要的校園文化自己決定時間: Fri Mar 26 14:33:15 2010 「教育的可怕處在於：老師們以過去所學經驗，教導一群要活在未來世界的孩子。所以老師若不能以新穎的方式及多元智慧，結合跨界的整合能力，在教學上求創意及創新，自然無法吸引學生的興趣。「老師的話語會在無形中對學生產生影響，也告誡自己在面對學生的問題時，千萬要注意孩子的自尊及想法，尤其是有顆敏感的心的孩子。每個人都有屬於他自己的氣質及專才，也都有一片天空，在面對每個學生時，多看看想想他的優點，多給他們一些鼓勵吧！「一個人在高中與國中時期，會有著一些顯著的變化，簡而言之，是一種心境思想的漸趨成長。國中老師或許得常常與你們的爸媽聯繫，但高中老師對你們直接的提點、關注、傾聽、建議更顯得重要，希望你們不要忘記我曾跟你們的種種對話。生命的歷程當中，要給自己一些留白與獨處的時刻，反思沉澱關於自己的一切，這是再出發的動力。」 ──節錄自《抹香菁的海洋》台灣立報　踢卻兒blog：你要的校園文化自己決定【記者呂淑姮台北報導】Cosplay去上課！政大附中的「制服日」進入第五屆，每當學校到了制服日這一天，校園裡總是會突然多出了許多「來自他校」的高中學生，或者穿著角色扮演服裝上課去的同學。制服日師生high 不過，別誤會，這些都還是政大附中的學生。制服日活動超有意思，連老師們都忍不住參一角，穿上當年的高中制服去上課。咦！有沒有搞錯，講台前面講課的中山女高「女學生」，竟然是政大附中國文老師楊曉菁。楊曉菁把制服日的精彩畫面拍下來，放在部落格裡和大家分享。「學生真是精銳盡出！」楊曉菁笑說。制服日當天，學生可以穿著他校學生制服到校上課，平時沒有制服的政大附中學生們，穿起其他學校制服，彷彿也是一種角色扮演。不只可以穿制服，想要打扮成天線寶寶、蘿莉、女僕、清朝公主通通都可以，還有男學生穿起北一女、中山女高制服，同學們互相稱讚：「還滿正的嘛！」校風開放自主的政大附中，用獨創的特色活動，決定想要傳承的校園文化。拍廣告學寫作楊曉菁的國文課，將廣告與文學做創意連結，讓國語文的學習變得好現代。她曾經出過一堂作業，請學生為商品寫廣告文案，搭配學生自拍、自導、自演的短片，變成一項非常有趣的學習。「每個月我們總要見一次面，你會給我最多的關心，無論我的心情是陰天、還是晴天，如此貼近、如此靠近……」短片中，兩位女同學飾演主角，表現親近又貼心的感受，猜到了嗎？她們寫的是衛生棉的廣告文案。楊曉菁認為，學生需要的是老師的創意教學，想要吸引學生的興趣，自然就要多多發揮想像力，結合不同的素材，讓教材變得更活潑生動。她開玩笑說，上到第二類組學生的課，對於老師來說簡直像在修練日本忍術般艱苦：「如何喚醒學生的興趣？如何引領學生對文學的感受、讓學生不會昏昏欲睡？」楊曉菁說，這是老師要不斷思索的問題。留住那份感動老師的個人風格明顯，有些學生還會猜到：這次學校作文考題是老師出的吧？有次，楊曉菁以「那一個人」為題，請學生寫下生命中有重要意義、或者有鮮明印象的人。「這題目是曉菁老師出的吧？很有老師的tone，特別又感性。」學生說。還有學校老師看了作文題目之後，說自己也想寫寫看，抒發一下「那一個人」在生命裡的重量。楊曉菁改著作文，看到了感動，也希望人能在生命中有著那靈光乍現的一刻，為一位特別的人捕捉特寫。【部落格小檔案】網站名稱：《抹香菁的海洋》網址：http://bennieyy.pixnet.net/blog 站長：楊曉菁老師任教：政大附中國文科原文出自: http://www.lihpao.com/search.php?search_ansr=%E8%B8%A2%E5%8D%BB%E5%85%92&getauthor=&getpage=-1&advanced=&start_date=&end_date=2010-03-26&pagenode=0&art_id=38954 -- 抗暖化、環保、單車、淡北快速道路、遠雄巨蛋、蘇花高、八輕、原民、白海豚、樂生、同志..... 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 GREEN PARTY 綠黨非官方電子報訂閱請至網址：http://greenpartytwweekly.blogspot.com/ 部份電郵會掃到垃圾郵件，收信請至垃圾郵件夾予以復原。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.46.205.189 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.46.205.189

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