[新聞] 國中師罵學生弱智 拍桌…校方決議資遣
國中師罵學生弱智、拍桌…校方決議資遣 擁20年教學資歷的她提告
2025-11-10 09:07 聯合報／ 記者 袁志豪／台南即時報導
在台南教學已有20年資歷的一名國中女教師，因說學生「弱智」、上課浮躁、拍桌罵人及
翻找學生座位抽屜等情緒控管不佳事件，校方依程序申請調查後，決議資遣；女師不服提
告，主張程序違法，校方無視她20年來的教學努力與付出，有違比例原則，法院駁回告訴
。
判決指出，台南市一所國中前資深女教師在2021年9月至11月間，被學生反映有教學行為
失當、班級經營欠佳及言語羞辱學生等情形，學校於同年11月召開校園事件處理會議（校
事會議），決議向台南市教育局申請教師專業審查會調查。
專審會調查後認定教師有輔導必要，進行2個月輔導，並延長1個月，結案報告認定經輔導
改善無成效，學校應移送教師評審委員會審議；學校在2023年8月召開教評會會議，決議
教師符合教師法「教學不力或不能勝任工作有具體事實」規定，不適任情節以資遣為宜。
校方報請教育局資遣核准後，通知女教師；她不服向高雄高等行政法院提起行政訴訟指出
，資遣程序違法，教務主任同時擔任教師不適任案業務承辦人及教師會代表，在校事會議
沒有迴避，有球員兼裁判嫌疑。
專審會部分，組成沒有法律學者、未邀請教師會及家長會代表陳述意見、未實質審議調查
小組調查報告、輔導報告；至教評會表決時，僅臚列解聘、不續聘、停聘及資遣等選項，
未列有「不同意」選項，顯有剝奪教評會應實質審議及表決功能。
她主張並非多次再犯，受告誡後立即澄清用詞本意，且為導致部分學生誤會而致歉；在專
審會輔導期間，亦抱持謙虛、學習心態積極配合，她只是與部分學生間有所誤會，校方卻
無視她20年來的教學努力與付出，逕予資遣，有違比例原則，亦有調查證據不足等違法。
教師認為，校方調查報告記載她2015至2018學年間疑似教學不力行為，將與本次事件無關
事由提供給專審會，專審會會議無錄音及逐字稿，且學生訪談紀錄僅有摘錄內容，並無完
整訪談資料，有斷章取義之虞，教評會無從全面性依作出評斷。她聲明，確認兩造聘任關
係存在。
校方主張，教師經調查小組認定有說學生弱智之行為，讓學生覺得受辱而影響上課意願，
也嚴重影響情緒；又有上課浮躁、拍桌罵人及翻找學生座位抽屜情事，教學行為失當且侵
害學生隱私權。另有上課時間和學生爭執、爭吵，而影響班上其他20餘位學生受教權。
校方指出，教師違失事件均在同一學年度上學期半年內發生，次數繁多，且多數均為與學
生間言語及肢體衝突，行為手段極度雷同；在調查小組調查及專審會審議調查報告期間，
仍持續與學生發生6次違法處罰或不當管教事件，經調查認定在案。
校方說明，該名教師過去已被認定不適任，校方決議輔導，2017年6月勉予認定略有改善
；2018年9月間，教師再度遭到家長投訴，校方申請調查，教師卻連續請假，直到2021年
復職。
本次事件之前，教師已屢次遭到投訴，校方是基於教評會專業決議而解聘。
合議庭認定，教師確有言語羞辱、情緒控管不佳等事件，影響學生受教權，專審會已給予
輔導機會，歷時數月，仍無顯著改善；教評會依據專審會調查及輔導報告決議資遣，程序
與實體均符合法律，學校及主管機關依法准予資遣，無違反比例原則，駁回教師告訴。
藍姓女老師提告主張資遣程序違法，校方無視她20年來的教學努力與付出，有違比例原則
，法院駁回告訴。本報資料照片
https://udn.com/news/story/7321/9128695
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